专家引领,注重实效

2017-07-16 10:28

为了提高我校校本作业的实效性,解决老师们在校本作业设计和使用上的困惑,我校于9月26日和10月9日分别邀请蔡维真、吴伟华和孙慧琦三位教研员到校对校本作业的设计和课题实施进行指导。三位教研员在认真分析我校各教研组提供的年级校本作业样本的基础上,充分肯定了我们学校对校本作业设计先行先试取得的成绩外,针对我们设计存在的问题进行针对性的解答,同时提出了建设性的意见和建议,让老师们受益匪浅。蔡维真老师认为我校语文校本作业设计,总体上较为全面,且设计有层次、有梯度,重难点突出。在分析各年级的校本作业样本中,她指出作业设计应从语文学科角度发问,指向提高学生的哪些语文能力,情侣共享极致性爱快感的12个方法_5,尽量结合课堂教学来进行,关注课后习题,领会编者的意图,努力培养学生自我反思的习惯,全面地提高学生的语文素养。吴伟华老师对我校的数学校本作业进行现场点评和指导,认为大部分年段的作业设计不错,设计有层次,有梯度,既重视对基础知识的掌握,更重视学生综合能力的运用,而有些年段传统式教学的痕迹仍较浓,可以有更进一步的改进空间。同时,对整体中存在的问题,提出了修改建议,比如:设计格式要规范;题眼表述要清晰;排版设计要合理,避免浪费等等金点子,为我们下一阶段的校本作业改进提供了重要的参考意见。英语教研员孙慧琦老师认真听取了我校英语教研组对于校本作业近阶段工作实施的介绍,诵读经典 传承文明。了解了我校英语学科校本作业的研发情况,对我校英语教研组“以校为本,减负增效”的开发理念,以及校本作业中注意分层布置,满足不同学习层次学生学习的需要的设计给予了充分肯定。同时提出了一些宝贵建议,如:关注学生兴趣,设计符合学生兴趣点的作业形式及内容;加强校本作业版面的设计,让校本作业图文并茂,“奔跑吧,姐妹!”??培育教师的游戏精神 厦门市实验幼儿园庆,更加贴近小学生学习心理特点,以吸引学生主动完成校本作业;适当补充课外内容,让学有余力的学生能吃得饱等。通过三位专家的指点和引导,我们更加明确了今后校本作业出题的目标,相信我校的校本作业会更加有实效。撰稿:梧村小学教科室

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